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以教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》为指针，紧密结合我校心理健康教育实际，采取形式多样、富有成效的活动，使全校师生进一步确立健康第一的思想，进一步提高学生心理健康水平，形成社会各界重视心理健康教育的氛围，为学校开展心理健康教育创设良好外部环境。
二、活动目的：
世界卫生组织规定身体健康的十条标准中，前四条包含了人的心理，后六条包含了身体，只有身体和心理都健康的人才是真正的健康。小学阶段是少年儿童成长发育的重要阶段，是打基础的重要时期，也是良好心理逐渐形成和发展的关键时期。通过举办心理健康节，创设健康的校园心理环境，引导学生关注自己的心理健康，帮助学生学会调适心态。
三、活动原则：全员参与，突出主题，形式多样。
四、活动主题：阳光心理 和谐校园
五、活动内容和形式：
1、教师人人开展一次心理辅导（班级、小组、个别心理辅导）。帮助学生调适心态，以积极的态度投入到日常学习生活中。每人上交一份辅导案例或记录。
2、开展一次家长心育专题辅导。引起家庭关注孩子的心理健康。
3、开展一次教师心育专题辅导。提高教师的心理素质。
4、让学生享受一天的赞美，开开心心过好每一天（教师赞美学生、学生相互赞美）。不吝啬表扬，给学生营造宽松的校园心理环境。
5、开展一次心理健康教育的班队活动。丰富班队生活，培养良好的心态。
6、开展一次心育课观摩活动。
7、举办一期心理小品剧大赛。
六、活动组织：
为使我校首届心理健康节得以有效开展，特成立工作小组：
组 长：陆凤荣
副组长：杨巧玲 王 英 王奇玲 张 霞
组 员：全体教师
七、时间安排：
（一）第一阶段：准备阶段（ 10 月8日—10月30日）。
1、10月上旬，下发通知，全面部署首届心理健康节的活动要求及总体安排。（负责人：张霞）
2、10月30日前完成各项评比活动及心育课、心理小品剧的准备工作。（负责人：杨巧玲 张霞）
3、创编感统合训练徒手操，进行全校性感统训练。（负责部门：音乐组 体育组）
4、创编心理健康教育主题歌，全校师生都会唱。（负责人：张霞 音乐组）
5、教师心理辅导日记（个案）、学生心理日记评比与汇编。（负责人：杨巧玲 王奇玲 张霞）
6、师生自我激励语征集。（负责人：杨巧玲 王奇玲 张霞）
7、首届心理健康节标志征集。（负责人：杨巧玲 王奇玲 张霞）
8、心理健康教育手抄小报、心理画（漫画、卡通画、连环画等）征集。（负责部门：美术组）
（二）第二阶段：实施阶段（11月10日——11月20日）
1、11月10日上午开展一次家长心育辅导，邀请心理学专家对学生家长进行一次心理健康教育专题讲座。
2、11月10日下午，开展一次教师心理专题辅导。
3、11月12日，开展一次让学生享受一天的赞美，开开心心过好每一天的活动。教师当天不能对学生有批评的言语，都要说以赞美与鼓励的话；同学之间相互赞美褒扬。
4、11月13日组织学生观看心理影片。在观看影片之后，组织大家讨论，谈观后感。
5、11月19日，校园心理剧展播。
7、11月20日，首届心理健康节活动总结。
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